ללמד ולתופף

דיויד גריבל ביה"ס Sands אנגליה
עברית: רביב רייכרט

ניגנתי עם הרבה מתופפים צעירים בהרבה תזמורות ג'ז של בית-ספר, והמתופפים הטובים ביותר היו כמעט תמיד אלה שאף פעם לא למדו לתופף. נראה שלימוד תיפוף הורס את הספונטניות ומונע מהמתופפים לאלתר.

כל אחד יכול לתופף, איכשהו: כל מה שצריך לעשות זה להכות בהם. המסר המכשיל והלא הגון שאתה מקבל ממורה הוא, שאתה לא יכול לתופף עד שלמדת לעשות זאת בדיוק בדרך שבה המורה עושה זאת. המורים נוטים לדכא כשרון טבעי ולא לשחרר אותו דווקא; הם לא אומרים: "אני יכול לעזור לך לעשות מה שאתה רוצה לעשות"; הם אומרים: "אתה חייב לעשות את זה ככה".

הכרתי הרבה ילדים שרצו לתופף כי התיפוף נראה להם זוהר, ולפעמים הם לקחו שיעורים ולמדו כמה תרגילים. אבל אתה לא יכול להיות מתופף אמיתי אם אין לך חוש קצב טוב.

והכרתי אנשים שרצו להיות מורים, ולקחו שיעורים ולמדו כמה תרגילים. אבל אתה לא יכול להיות מורה טוב אם אתה לא מכבד ילדים.
זה לא מספיק ללמוד איך להתנהג כאילו אתה מכבד ילדים, כאשר מאחורי המסכה אתה בעצם מרגיש עליון עליהם. חייבת להיות לך היכולת להקשיב לילדים עם תשומת לב כנה, ולהנות מההאזנה. אתה חייב להיות מוכן לקבל את נקודת הראות של הילדים. ואם אתה רוצה ללמד בבית ספר דמוקרטי, אתה חייב להיות כן עם הילדים באותה מידה שאתה מצפה מהם שיהיו כנים אתך. אתה חייב להרשות להם להיכנס אל חייך.

אנשים רבים סבורים שגישות שכאלה סותרות את בית הספר. אנשים רבים מאמינים שללמוד ללמד פירושו ללמוד להתנהג כמו מורים אחרים, ולא דווקא ללמוד איך להיות באופן מלא יותר אתה עצמך.

הבעיה עם חלק ממסלולי הכשרת המורים היא, שמכשירי המורים נוטים לדכא את הכשרון הטבעי ולא לשחרר אותו; הם לא אומרים: "אני יכול לעזור לך לעשות את מה שאתה רוצה לעשות", הם אומרים: "אתה חייב לעשות את זה ככה".

כשם שהדרך הטובה היחידה ללמוד לתופף היא פשוט לתופף, כן הדרך הטובה ביותר ללמוד ללמד היא פשוט ללמד. אתה יכול ללמוד ולהשוות את כל התיאוריות של התפתחות הילד שנוסחו אי פעם, ובכל זאת לא להרגיש נוח בחברת ילדים; בילוי של שעה בחברתם של ילדים מספיק לגלות האם תוכל להיות מורה. אתה לומד להיות מתופף כשאתה מאזין ומצטרף, אתה לומד להיות מורה כשאתה מאזין ומצטרף. בשני המקרים אתה חווה את הצורך ללמוד, ורק לאחר שעשית את זה אולי תפנה לאחרים בבקשת עזרה או עצה.

הדברים האלה אינם נכונים רק ביחס לתיפוף או הוראה. הם נכונים לכל תחומי הלמידה. אולי זה צריך להיות השיעור הבסיסי בכל הכשרת המורים. אם מורים לך מה לעשות לפני שאתה מבין למה אתה צריך לעשות את זה, אתה מאבד את הספונטניות ואתה לא תאלתר אף פעם.

חזרה